Most cited papers in Educational theories and practices
What are the most cited papers in Educational theories and practices?
The most cited paper in Educational theories and practices is "A guide for naming research studies in Psychology" (Ignacio Montero, Orfelio Gerardo León, 2007), with 1,584 citations. Next come "Toward a fuller conception of Machismo: Development of a traditional Machismo and Caballerismo Scale." (685) and "Egocentrism and antisocial behavior: The assessment and training of social perspective-taking skills." (504).
Showing 50 of 101 papers. Every paper with more than 67 citations is listed.
| # | Paper | ||
|---|---|---|---|
| 1 | A guide for naming research studies in Psychology Ignacio Montero, Orfelio Gerardo León · DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) | 2007 | 1,584 |
| 2 | Toward a fuller conception of Machismo: Development of a traditional Machismo and Caballerismo Scale. G. Miguel Arciniega, Thomas C. Anderson, Zoila G. Tovar‐Blank et al. · Journal of Counseling Psychology | 2008 | 685 |
| 3 | Egocentrism and antisocial behavior: The assessment and training of social perspective-taking skills. Michael J. Chandler · Developmental Psychology | Nov 1973 | 504 |
| 4 | Scaffolding the development of effective collaboration and learning Sylvia Rojas‐Drummond, Neil Mercer · International Journal of Educational Research | 2003 | 345 |
| 5 | formal pragmatics and social criticism: the philosophy of language and the critique of ideology in habermas's theory of communicative action James F. Bohman · Philosophy & Social Criticism | Oct 1986 | 255 |
| 6 | Hacia un enfoque más crítico del trabajo de laboratorio Derek Hodson · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 13 Jan 1994 | 220 |
| 7 | Metodologías activas para la formación de competencias. Amparo Fernández March · DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) | Dec 2006 | 192 |
| 8 | Grounded Theory and Pragmatism: The Curious Case of Anselm Strauss Antony Bryant · Forum: Qualitative Social Research (Freie Universität Berlin) | 25 Aug 2009 | 188 |
| 9 | Conocimiento y enseñanza: fundamentos de la nueva reforma Lee S. Shulman · LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) | Sep 2005 | 176 |
| 10 | La investigación educativa. Autor: María José Albert Gómez Olga Lucía Castiblanco Abril · Repositorio Universidad Distrital | 2013 | 165 |
| 11 | Aprendizaje basado en problemas Agustín Campos Arenas | 2004 | 162 |
| 12 | Las emociones en la enseñanza de las ciencias Vicente Mellado Jiménez, A. Belén Borrachero, María Brígido Mero et al. · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 3 Nov 2014 | 161 |
| 13 | Latorre, Antonio. La investigación-acción: conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona, GRAO, 2008 Forero Bulla, Clara María · Revista Docencia Universitaria | 2011 | 148 |
| 14 | Criterios valorativos y normativos en la Didáctica de las Matemáticas: el caso del constructo idoneidad didáctica Adriana Breda, Vicenç Font, Luis Roberto Pino-Fan · Bolema Boletim de Educação Matemática | Apr 2018 | 147 |
| 15 | Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo Frida Díaz Barriga Arceo · LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) | Nov 2003 | 145 |
| 16 | Ser profesor universitario hoy Miguel A. Zabalza · LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) | 26 Oct 2016 | 140 |
| 17 | Conocimiento profesional y epistemología de los profesores I: Teoría, métodos e instrumentos Rafael Porlán Ariza, Ana Rivero García, Rosa Martín del Pozo · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 12 Jan 1997 | 130 |
| 18 | MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Jorge Martínez Rodríguez | 20 Jun 2011 | 127 |
| 19 | Mathematical modelling as a tool for the connection of school mathematics Francisco Javier García García, Josep Gascón, Luisa Ruiz Higueras et al. · ZDM | Jun 2006 | 123 |
| 20 | Diccionario Foucault: Temas, conceptos y autores Alfredo Veiga-Neto · REVISTA LATINOAMERICANA DE FILOSOFÍA | Nov 2012 | 123 |
| 21 | Conocimiento profesional y epistemología de los profesores, II: estudios empíricos y conclusiones Rafael Porlán Ariza, Ana Rivero García, Rosa Martín del Pozo · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 12 Jan 1998 | 117 |
| 22 | Análisis bibliométrico y de contenido. Dos metodologías complementarias para el análisis de la revista colombiana Educación y Cultura Martha Cecilia Arbeláez Gómez, Javier Onrubia · Revista de Investigaciones · UCM | 23 Aug 2016 | 116 |
| 23 | INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN: HACIA LA GENERACIÓN DE TEORÍA A TRAVÉS DEL PROCESO ANALÍTICO Sonia Osses Bustingorry, Ingrid Sánchez Tapia, Flor Marina Ibáñez Mansilla · Estudios pedagógicos | 2006 | 116 |
| 24 | Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo César Coll Salvador · Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje | 1988 | 115 |
| 25 | LAS EMOCIONES EN EL AULA Nolfa Ibáñez · Estudios pedagógicos | 2002 | 115 |
| 26 | Psicología cognoscitiva y esquemas conceptuales de los alumnos Robert J. Driver · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 25 Oct 2006 | 112 |
| 27 | LOS COMIENZOS EN LA DOCENCIA: UN PROFESORADO CON BUENOS PRINCIPIOS Carlos Marcelo García · LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) | 2009 | 105 |
| 28 | Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación socio-cultural César Coll Salvador, María Teresa Mauri Majós, Javier Onrubia · DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) | May 2008 | 104 |
| 29 | Sociedades adultocéntricas: sobre sus orígenes y reproducción Claudio Duarte Quapper · Última Década | Jul 2012 | 104 |
| 30 | Fundamentación y diseño de las prácticas escolares de ciencias experimentales Mercè Izquierdo i Aymerich, Neus Sanmartí Puig, Mariona Espinet Blanch · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 11 Jan 1999 | 103 |
| 31 | Un enfoque constructivista para el desarrollo del currículo en ciencias Robert J. Driver · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 27 Oct 2006 | 102 |
| 32 | Conocimientos profesionales de los profesores Rainer Bromme · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 27 Oct 2006 | 102 |
| 33 | Concepciones y prácticas de aula de profesores de ciencias, en formación inicial de primaria y secundaria Vicent Mellado Jiménez · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 13 Jan 1996 | 100 |
| 34 | Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad García Retana, José Ángel · Actualidades Investigativas en Educación | 2011 | 100 |
| 35 | La identidad docente de los profesores universitarios competentes Carles Monereo i Font, Carola Domínguez · Educación XX1 | 16 May 2014 | 98 |
| 36 | La práctica, la teoría y la persona en la formación del profesorado Fred A. J. Korthagen · Digital Academic REpository of VU University Amsterdam (Vrije Universiteit Amsterdam) | 2010 | 97 |
| 37 | La entrevista en profundidad: una técnica útil dentro del campo antropofísico Bernardo Robles · Americanae (AECID Library) | 31 Dec 2011 | 97 |
| 38 | Dubet, Francois; Martuccelli, Danilo. En la escuela. Sociología de la experiencia escolar. Buenos Aires: Editorial Losada, 489 p Eduardo T. Weiss | 2000 | 96 |
| 39 | AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA APROXIMACION CONCEPTUAL Jakeline Duarte D. · Estudios pedagógicos | 2003 | 96 |
| 40 | Intrusas en la Universidad Marta Felpeto Lamas · Perfiles Educativos | 2013 | 96 |
| 41 | ANÁLISIS DE PROCESOS DE INSTRUCCIÓN BASADO EN EL ENFOQUE ONTOLÓGICO- SEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN MATEMÁTICA Juan Díaz Godino, Ángel Contreras de la Fuente, Vicenç Font · Recherches en didactique des mathématiques | 2006 | 96 |
| 42 | Positioning Theory and Discourse Analysis: Some Tools for Social Interaction Analysis Francisco Tirado, Ana Gálvez · Forum: Qualitative Social Research (Freie Universität Berlin) | Jun 2008 | 94 |
| 43 | Modelo para el análisis didáctico en educación matemática Vicenç Font, Núria Planas, Juan Díaz Godino · Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje | 2010 | 93 |
| 44 | Tendencias actuales en la formación del profesorado de ciencias Carles Furió-Más · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas | 12 Jan 1994 | 93 |
| 45 | Estilos de aprendizaje, estrategias para enseñar. Su relación con el desarrollo emocional y "aprender a aprender" Mariano Gutiérrez Tapias · Tendencias pedagógicas/Tendencias pedagógicas | 2018 | 92 |
| 46 | LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA Miriam Quintana de Robles, Alfredo Robles | 29 Jul 2016 | 92 |
| 47 | Competencias tecnológicas del profesorado en las Universidades españolas María Paz Prendes Espinosa, Isabel Gutiérrez Porlán | 2013 | 92 |
| 48 | El aprendizaje dialógico Adriana Aubert, Carme García Yeste, Sandra Racionero-Plaza · Culture and Education | 2009 | 91 |
| 49 | La experiencia etnográfica: Historia y cultura en los procesos educativos. María Cecilia Acosta | 2011 | 91 |
| 50 | El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación José Manuel Serrano González-Tejero, Rosa María Pons Parra · Revista Electrónica de Investigación Educativa | May 2011 | 90 |
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