Science Explorer Back to mapMap

Most cited papers in Information Technology and Learning

Information Technology and Learning

What are the most cited papers in Information Technology and Learning?

The most cited paper in Information Technology and Learning is "La didactique professionnelle" (Pierre Pastré, Patrick Mayen, Gérard Vergnaud, 2006), with 879 citations. Next come "Embodied Action, Enacted Bodies: the Example of Hypoglycaemia" (697) and "Auto- and allo-confrontation as tools for reflective activities" (370).

Showing 50 of 100 papers. Every paper with more than 31 citations is listed.

Most cited papers, sortable by citations and release date
#Paper
1 La didactique professionnelle Pierre Pastré, Patrick Mayen, Gérard Vergnaud · Revue française de pédagogie Open access 2006 879
2 Embodied Action, Enacted Bodies: the Example of Hypoglycaemia Annemarie Mol, John R. Law · Body & Society Open access Jun 2004 697
3 Auto- and allo-confrontation as tools for reflective activities Vanina Mollo, Pierre Falzon · Applied Ergonomics Open access 18 Aug 2004 370
4 Transformation or evolution?: Education 4.0, teaching and learning in the digital age Christopher Alan Bonfield, Marie Salter, Alan Longmuir et al. · Higher Education Pedagogies Open access 2020 361
5 La professionnalisation Richard Wittorski · Savoirs Open access Jun 2008 355
6 Space, Territory, and Territoriality Claude Raffestin · Environment and Planning D Society and Space 2012 340
7 Les artefacts cognitifs Donald A. Norman · Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales eBooks Book chapterOpen access 1993 276
8 Retour sur la notion d’objet-frontière Pascale Trompette, Dominique Vinck · Revue d anthropologie des connaissances Open access 2009 254
9 Apprendre en présence et à distance. Une définition des dispositifs hybrides Bernadette Charlier, Nathalie Deschryver, Daniel Pereya · Distances et savoirs Open access 31 Dec 2006 243
10 Introduction to Proof: The Mediation of a Dynamic Software Environment Maria Alessandra Mariotti · Educational Studies in Mathematics Dec 2000 239
11 Un programme de recherche technologique en formation des adultes Marc Durand · Éducation & didactique Open access 2008 211
12 Ambient Assisted Living Ricardo Costa, Davide Rua Carneiro, Paulo Nováis et al. · Advances in soft computing Book chapter 12 Sep 2008 191
13 La conceptualisation dans l'action : bilan et nouvelles perspectives Pierre Pastré · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) Open access 1999 167
14 L’action située dans le développement de l’activité Pascal P. Beguin, Yves Clot · Activites Open access 2004 161
15 Economic Markets and the Rise of Interactive Agencements: From Prosthetic Agencies to Habilitated Agencies Michel Callon · The MIT Press eBooks Book chapter 10 Oct 2008 129
16 Du travail collectif au collectif de travail : développer des stratégies d'expérience Sandrine Caroly, Yves Clot · Formation emploi Open access 2004 126
17 Social Control After Foucault / Le Contrôle Social après Foucault. Michalis Lianos · Surveillance & Society Open access Sep 2002 115
18 Problématisation et conceptualisation en sciences et dans les apprentissages scientifiques Christian Orange · Les Sciences de l éducation - Pour l Ère nouvelle Open access Sep 2005 113
19 IMS Learning Design. Etude d'un langage de modélisation pédagogique Anne Lejeune · Distances et savoirs Open access 31 Dec 2004 111
20 Le développement social de l'intelligence Tania Zittoun, Anne‐Nelly Perret‐Clermont 1997 105
21 Une approche sociotechnique des environnements de formation Brigitte Albero · Éducation & didactique Open access 2010 105
22 La didactique professionnelle : une alternative aux approches de « cognition située » et « cognitiviste » en psychologie des acquisitions Janine Rogalski · Activites Open access 2004 102
23 Concevoir des dispositifs de formation professionnelle des enseignants à partir de l’analyse de l’activité dans une approche enactive Serge Leblanc, Luc Ria, Gilles Dieumegard et al. · Activites Open access 2008 98
24 Méthodologie de diagnostic pour le projet de territoire : une approche par les modèles spatiaux Sylvie Lardon, Vincent Piveteau · Géocarrefour Open access 2005 95
25 La notion de régulation dans l’analyse de l’activité Jacques Leplat · Perspectives interdisciplinaires sur le travail et la santé Open access 2006 95
26 Travailleurs de l’écrit, matières de l’information Denis Jérôme, David Pontille · Revue d anthropologie des connaissances Open access 2012 94
27 Les compétences numériques et les inégalités dans les usages d’internet. Comment réduire ces inégalités ? Périne Brotcorne, Gérard Valenduc · Les cahiers du numérique Open access 30 Mar 2009 91
28 L’approche par compétences : un nouveau paradigme pour la pédagogie universitaire ? Christian Chauvigné, Jean‐Claude Coulet · Revue française de pédagogie Open access 2010 88
29 L’hypothèse de la cognition (ou action) située et la tradition d’analyse du travail de l’ergonomie de langue française Jacques Theureau · Activites Open access 2004 86
30 Droit et économie de la régulation. 4 Laetitia de Saint André · Presses de Sciences Po eBooks Book chapter 2006 82
31 The Organization and the Symbolic: Organizational Dynamics Viewed from a Lacanian Perspective Gilles Arnaud · Human Relations Jun 2002 81
32 Evaluation of research in context: an approach and two cases Stefan P. L. de Jong, Pleun van Arensbergen, F. Daemen et al. · Research Evaluation Mar 2011 81
33 Concevoir des environnements pour apprendre : l’activité humaine, cadre organisateur de l’interactivité technique Monique Linard · Sciences et techniques éducatives Open access 2001 80
34 Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation Linda K. Allal · Perspectives en éducation et formation Book chapterOpen access 2007 80
35 Atelier de décision kinésithérapique : un espace de progression collective Michel Gedda · Kinésithérapie la Revue Open access 14 Dec 2013 76
36 Ergonomie constructive Flore Barcellini, Laurent Van Belleghem, François Daniellou · Presses Universitaires de France eBooks Book chapterOpen access 21 Aug 2013 71
37 La théorie de la régulation sociale de Jean-Daniel Reynaud Jean‐Daniel Reynaud · La Découverte eBooks Book chapter 2003 70
38 Le temps de l'activité de la caissière : entre logique productive et logique de service Sophie Bernard · Sociologie du Travail Apr 2005 68
39 À propos des compétences incorporées Jacques Leplat · Education permanente Open access 5 Jun 2023 63
40 The computerization of society: A report to the President of France Joseph F. Coates · Technological Forecasting and Social Change Dec 1980 61
41 Concevoir pour les activités instrumentées Pascal Béguin, Pierre Rabardel 2000 60
42 Technologies et formation : travaux, interrogations, pistes de réflexion dans un champ de recherche éclaté Brigitte Albero · Savoirs Open access Mar 2004 60
43 Comment l'écrit travaille l'organisation : le cas des normes ISO 9000 Franck Cochoy, Garel, Jean-Pierre, Gilbert de Terssac · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) Open access 1998 59
44 Theoretical and methodological issues related to long term creative cognition: the case of musical composition Nicolas Donin, Jacques Theureau · Cognition Technology & Work 5 Jun 2007 59
45 “On the Nature of Institutional Research” Revisited: Plus ça Change… ? Patrick T. Terenzini · Research in Higher Education 22 Oct 2012 59
46 Les outils de pilotage des cultures : diversité de leurs usages et enseignements pour leur conception Marianne Cerf, Jean-Marc Meynard · Natures Sciences Sociétés Open access 2006 58
47 Apprendre avec les technologies Brigitte Albero · Presses Universitaires de France eBooks Book chapter 25 Aug 2010 58
48 Collective design of an e-textbook: teachers’ collective documentation Ghislaine Gueudet, Birgit Pepin, Hussein Sabra et al. · Journal of Mathematics Teacher Education 31 Oct 2015 57
49 Characterization of an Ordinary Teaching Practice with the Help of the Theory of Didactic Situations Magali Hersant, Perrin-Glorian Marie-Jeanne · Educational Studies in Mathematics Open access Jul 2005 54
50 La compétence collective, maillon clé de la gestion des compétences Didier Retour, Cathy Krohmer · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) Book chapter 2006 54

Citations are OpenAlex's own counts, from its 2026-09-23 snapshot, so the ranking can differ from Google Scholar or Web of Science. A paper is listed for a field when OpenAlex files it under one of the field's topics; retracted papers and papers whose citation count cannot be traced to citing works are left out, and a preprint and the article it became are shown once. Release dates are OpenAlex's: where a source gave only a month or a year, that is what is shown. How the lists are chosen.